ケースから考える不登校といじめ〜「学校復帰」の先にある社会自立とチーム支援〜(9/19開催報告)不登校 AISES主催のMLA専門講座(心理アドバンス)「ケースから考える不登校といじめ、学校の課題」の研修レ… 2026年9月24日
手法の理解にとどまらない!教育目標と結びつける協同学習 ~(9/12開催報告)協同学習② 学習支援領域のアドバンス講座として開催された「協同学習」の研修レポートをお届けします。 今回の講座で… 2026年9月15日
不調のSOSをキャッチし、チームで支える実践アプローチ〜(9/5開催報告)子どものメンタルヘルス講座 教職員向けに開催された講座「子どものメンタルヘルス」の内容をまとめたレポートをお届けします。 近年、… 2026年9月14日
「とりあえずグループ」で終わらせない!協同学習の理論と実践の基礎~(8/2開催報告)協同学習① 8月2日に開催されたMLA専門講座ベーシック「協同学習①」の内容をダイジェストでお届けします。 … 2026年9月2日
『分かった』で終わらせない子ども理解〜アセスデータを対話と支援に変える〜(7/4開催報告)アセスコーディネーター養成講座 2026年7月4日、MLA専門講座「アセスコーディネーター養成講座」の第1回研修講座が開催されました。… 2026年8月3日
「学校のあらゆる出来事は一つの理論で説明できる」栗原先生に学ぶ、交流分析と問題解決の奥義~(7/11開催報告)交流分析①(全2回) #ta-blog-content .su-label, #ta-blog-content… 2026年8月2日
「やれば変わる」を、全市で証明し始めている。岩見沢市教育委員会に聞く、MLA導入1年2か月のリアル 「やれば変わる」を、全市で証明し始めている自治体があります。北海道岩見沢市では、MLA(日本版包括的生… 2026年7月8日
生徒の人生を育む「勝者の脚本」と、関係をこじらせない「ゲームの降り方」~(6/27開催報告)交流分析②(ゲーム・脚本) 学校現場では、不登校の長期化やいじめ、教師と生徒・保護者との関係のこじれといった課題が繰り返し起きてい… 2026年6月30日