第13回 校外学習とピア・サポート−野外炊飯編−【マルチレベルアプローチ(MLA)実践 8年間の記録】 ブログの更新がずいぶん滞ってしまいすみません。やはり年度末,年度始めは何かと忙しくって…(←言い訳)。 … 2022年5月16日
【生徒指導の最先端】教職員交流を通じた国際比較事業シンポジウム2022開催しました! 「子どもや保護者の対応が複雑化している気がする」 「世界の生徒指導ってどんな感じなんだろう?」 AIS… 2022年3月27日
【3月26日ハイブリッド開催!!】広島子どもの心支援ネットワーク研修会のお知らせ 随分と暖かい日が増え,花粉症に悩まされる方も多いのではないでしょうか。 (私は目も鼻も花粉にやられています・… 2022年3月14日
第12回 MLAを学校全体の取り組みにするために私にできたこと,できなかったこと【マルチレベルアプローチ(MLA)実践 8年間の記録】 MLAは,1次的生徒指導,2次的生徒指導,3次的生徒指導からなり,1次,2次の具体的な実践プログラムとして以下… 2022年1月24日
【学校教育開発研究所事務局】年末年始のお知らせ(2021/12/27更新) 休業日のお知らせ 平素は格別のご高配を賜り、誠にありがとうございます。 公益社団法人 学校教育開発研究… 2021年12月27日
第11回 PBISと個別支援−Check In Check Outの活用−【マルチレベルアプローチ(MLA)実践 8年間の記録】 前回の記事から少し間が空いてしまいました。すみません…。 広島大学大学院での学びの日々は本当に充実してい… 2021年12月20日
【2022年度】教員免許状更新講習(eラーニング方式)の開催中止のお知らせ 2022年度教員免許状更新講習(eラーニング方式)の開催中止について 2022年1~3月に開催を予定しており… 2021年12月15日
第10回学校適応感尺度(アセス)と事例検討会【マルチレベルアプローチ(MLA)実践 8年間の記録】 みなさん,こんにちは。 『マルチレベルアプローチ(MLA)実践 8年間の記録』と題してお送りしている連載… 2021年11月30日