【会員申込・更新について】
2023年1月下旬から4月末頃まで会員サイトの工事を行います。
その間、会員の…
2023年1月23日
アイセス会員に関するお知らせ（システムメンテナンス）
MLA
令和3年度新時代の教育のための国際協働プログラム 教職員交流を通じた国際比較研究
2022/3/19～3/21に実施した教職員交流を通じた国際比較研究事業の様子を視聴することができます。
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2022年10月20日
【参加者募集！】発達障害・不登校・グレーゾーンの子育てセミナーのご案内
いつもAISESをご利用いただきありがとうございます。
【参加者募集！】発達障害・不登校・グレーゾーンの子育…
2022年10月7日
第１４回 コロナ禍のPBIS−今できることを考えよう−【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
2020年度４月，２ヶ月間の休校でスタートしましたね。
それから２年が経ち，あの時入学した１年生は，もう…
2022年8月8日
第１３回 校外学習とピア・サポート−野外炊飯編−【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
ブログの更新がずいぶん滞ってしまいすみません。やはり年度末，年度始めは何かと忙しくって…（←言い訳）。
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2022年5月16日
【優良賞受賞！】子どもが主役、学級通信の作り方に関する書籍販売！
通信の書き方が分かる！続け方が分かる！学級経営が分かる！「子どもが主役の学級通信の作り方 小学校編」
学級通…
2022年3月30日
【生徒指導の最先端】教職員交流を通じた国際比較事業シンポジウム2022開催しました！
「子どもや保護者の対応が複雑化している気がする」
「世界の生徒指導ってどんな感じなんだろう？」
AIS…
2022年3月27日
第１２回 MLAを学校全体の取り組みにするために私にできたこと，できなかったこと【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
MLAは，１次的生徒指導，２次的生徒指導，３次的生徒指導からなり，１次，２次の具体的な実践プログラムとして以下…
2022年1月24日
第１１回 PBISと個別支援−Check In Check Outの活用−【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
前回の記事から少し間が空いてしまいました。すみません…。
広島大学大学院での学びの日々は本当に充実してい…
2021年12月20日
第10回学校適応感尺度（アセス）と事例検討会【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
みなさん，こんにちは。
『マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録』と題してお送りしている連載…
2021年11月30日
モザイク壁画制作とピア・サポート〜”１人ひとりがクラスのために”を生み出す〜【マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録】
みなさん，こんにちは。
『マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録』と題してお送りしている連載…
2021年11月2日
【第8回】職場体験とSEL【後編】〜苦労して獲得した職場だからこその成果〜【マルチレベルアプローチ（MLA）実践8年間の記録】
みなさん、こんにちは。
『マルチレベルアプローチ（MLA）実践 ８年間の記録』と題してお送りしている連載ブロ…
2021年9月30日
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