AISES時事通信（ブログ）

貧困の実態　―コミュニティ訪問（2019年3月20、21日）から―   AISESがサポートしている施設で…

ちょっと感動！総社の高校生たち  2月２６日，総社市の研修会に行ってきました。その際に，昨年の7月…

ハナホリ小学校での音楽教育とUDL 執筆：広島大学　福田　麟太朗     　私は，広島大学大学…

「私のマインドセットの変化」 〜学習方略に焦点を当てた授業を通して〜 執筆：広島大学　品川　真穂…

「肯定的行動（Positive Behavior）って？」 執筆：広島大学　品川　真穂   　今…

iPadを使いこなす幼児たち  執筆：広島大学　藤原　実樹 　 　Mid-Pacific幼稚園での授…

「よいともだち」とは？  執筆：広島大学　藤原　実樹　 　　Mid-Pacificという学校でのこと…

学びの目的を明確にした深い学びとは？ーAssets Schoolを訪問してー  執筆：広島大学　 岡…

教員がデジタル教材を作成するためのワークショップを見て思ったことーDr. Raoによる教員研修を通じ…

学習者が自分で学習をマネジメントできる学校/実行機能との関連ーAssets High schoolー…

ハワイの就学前教育と初等教育との継続性   執筆：早稲田大学　岩谷由起 　  　今回の視察では、Ha…

2018年10月2日　ストリートチルドレン保護施設のスタッフ研修　　約30名のストリートチルドレンの…