執筆：堀田 彩 監修：栗原 慎二
以前に出会った生徒です。
Aさんは非常にやさしい生徒でした。…
2017年12月1日
【第１回】デートDVを知っていますか？
AISES 管理
ADHD（注意欠如多動性障害）の子供への誤解と間違った接し方
執筆：栗原 慎二
ADHDとは発達障害の一つで、注意欠陥多動性障害のことです。
詳しい原因はわかっていませ…
2017年10月15日
ADHD（注意欠如多動性障害）の子供の特徴
執筆：栗原 慎二
ADHDの特徴
前回記事「ADHD（注意欠如多動性障害）の子供への誤解と間違った…
2017年10月15日
ADHD（注意欠如多動性障害）の子供にたいする教師の接し方
執筆：栗原 慎二教師の接し方最後に接し方について、ここにあげるものがすべてではありませんが、私なりに重要と思う…
2017年10月15日
発達障害は脳機能の「障害」”まずは理解し、受け入れよう”という意識をもつ
執筆：栗原 慎二
「みんなちがって、みんないい」をベースに“変えようとしない”特別な支援
まず、障…
2017年10月15日
理解的支持的風土をつくるために学級の意識を変える具体策
執筆：栗原 慎二
教師の意識をクラスに浸透させて、仲間による支援「ピアサポート」を
教師が「自分が変…
2017年10月15日
パニックを回避するために～ロールプレイ・シミュレーションをしよう
執筆：栗原 慎二教師の意識が変わり、クラスの子どもたちの意識も変わって、相互理解の基盤ができあがった…
2017年10月15日
「何に困っているのだろう？」想像力・推察力で引き出す
執筆：栗原 慎二
教師は本人の思いを想像して、言語化してあげる役割
「どうしてカッとしてしまうのか…
2017年10月15日
「みんなちがって、みんないい」「変えようとしない」支援をする
執筆：栗原 慎二
特性を受け入れる支持的風土で「みんなと仲良くなりたい！」
「発達障害の子に、発達…
2017年10月15日
【11月12日開催】AISES緊急特別企画！「こんな悩みはありませんか？」
岡 直樹教授による最初で最後の《緊急特別講座》を開催します
悩んでいませんか?
・繰り返し説明…
2017年10月2日
【12月開催】AISES特別企画第2弾「保育士や幼稚園教諭など幼児教育に携わるあなた必見！」
佐藤 博子先生による目からウロコの《特別講座》を開催します
悩んでいませんか?
・幼児の成長や…
2017年10月2日
【アセス】学校適応感尺度の導入で改善傾向「加古川市の生徒指導・教育相談へのとり組み」
アセスを活用し、データに基づいた生徒指導・教育相談を進める加古川市
加古川市では5年前に学校適応感…
2017年10月2日
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